苹果里的五角星作文

今天给各位分享苹果里的五角星作文的知识，其中也会对苹果里的五角星作文进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、苹果里的五角星是指什么

2、苹果里的五角星作文

3、《苹果里的五角星》原文

　　1、因为苹果核的构造是围绕中心线，然后向周围平均分五个方向分布。所以当把苹果拦腰切开时，其核的分布形状就像五角星。 　　2、“苹果里的五角星”是一个美国小孩儿发现的，从某种意义上说，这与哥伦布发现新大陆一样伟大。可以将苹果沿着它的赤道面切开，就会看见五角星了。 　　3、把苹果横着切就会看见苹果里面的五角星（核部分）；这是反习惯性思维方式。一般苹果都是竖着切所以不会发现。　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的苹果里的五角星作文，欢迎阅读与收藏。 　　我读了这篇课文后，知道了邻居家的小男孩是作者家的常客。还差不多每天都要去作者家向小作者报告幼儿园发生的新闻，有时还会显示他学会的新本领。 　　一天小男孩来到作者家从桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一只苹果迫不及待地说要让作者看苹果里面藏着什么，但作者很瞧不起小男孩认为小男孩上幼儿园什么也不知道。但令作者很吃惊的是，小男孩切苹果的方法和别人不一样：别人是从顶部切到底部，而他呢，是从拦腰切下去。不仅切法不一样，苹果里竟有一颗“五角星”呢！ 　　是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，人的创造力来源于打破常规的思维方式。我还知道了遇到任何事情都必须学会全方面地看问题，把发现的问题认真加以分析研究，同时还必须大胆发挥自己的创造力。 　　今天下午，最后一节课，老师手背后，走上讲台，手里突然变出了一个苹果，她举起苹果，问大家：“你们相信苹果里面有五角星吗？” 　　我们异口同声地说：“不信。” 　　过了一会儿，又说：“相信。” 　　老师又说：“到底是信还是不信呢？” 　　这一下，教室里像炸开了锅，有的同学说信，有的说不信，到底是有还是没有呢？ 　　我觉得有，可是又说不准，算了，说一个吧，我大声叫道：“有……” 　　所有的人都停了下来，而且还都看着我。只听老师说：“不要争了！”我们做一个实验吧！ 　　老师居然从口袋里拿出了一个小刀，从苹果中间横切过去，苹果立刻变成了两半，掰开后，同学们纷纷围到老师身边，我也挤过去一看，“哇！”里面果然有五角星。我太高兴啦！因为我猜对啦！ 　　我以后一定要思考、分析，做个爱动脑筋的孩子。 　　自从我上了《苹果里的五角星》这一课我就很好奇，也想试一试，看看苹果里有没有五角星。于是，我放学回到家，正巧妈妈也在，我让妈妈和我一起实验，妈妈说：“好啊！我倒要看看苹果里是不是真隐藏着五角星呢！” 　　我先拿来一个苹果，让妈妈帮我削好皮，然后我准备切时，妈妈说：“把苹果放在淡盐水里泡一泡，这样味道会更可口，不然，你切过以后扔掉多可惜呀！”我点了点头，妈妈拿来淡盐水，我把苹果放了进去，又用了一个碗盖住。过了一会，我把苹果拿了出来，学着文中小男孩的方法拦腰切下去，苹果核果然像一颗五角星，看来作者真的没骗我们。妈妈一开始都不相信，现在该相信了吧，苹果里真的隐藏着五角星。在日常生活中我们也可以这样做，你不妨也试试，人的创造力来源于打破常规的`思维方式，只要你勇于尝试，勤于思考，敢于创新就会有有趣，好玩儿的事发生。 　　今天，我们学习了《苹果里的五角星》这篇课文。这篇课文讲述了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的秘密：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案。这使“我”从中受到了启发——创造力来源于打破常规的思维方式。在课堂上，姜老师还给我们做了实验，只见姜老师把一个苹果拦腰切开了，然后拿起半个苹果，把它的横切面展现给了我们看，同学们一个个都好奇地伸长了脖子看看姜老师手中的苹果，哇！苹果里藏了一个“五角星”。其实，姜老师是想通过这篇课文和实验告诉我们：什么是创造力？从小处说，就是换一种切苹果的方法，从大处说，就是来源于一种打破常规的新思维方式。 　　苹果里藏着五角星，但不是每个人都能看见它。它一直在那里，等着心思灵活的人去发现它，生活有时像苹果里的五角星，如果你一直没有勇气和创意新的方法，那么那颗小星星也会永远藏起来，让你错过人生的精彩！ 　　【苹果里的五角星作文4篇】相关文章： 　　1.苹果里的五角星作文 　　2.苹果里的五角星小学作文 　　3.苹果里的五角星作文14篇 　　4.苹果里的五角星作文8篇 　　5.苹果里的五角星作文11篇 　　6.苹果里的五角星作文(11篇) 　　7.《苹果里的五角星》读后感作文 　　8.苹果里的五角星作文(集锦11篇)　　1、苹果里的五角星原文                  迪·恩·帕金斯                   陈小慰（译）    一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。 　　2、0;   儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸看哪，里头有颗星星呢。”    真的，从横切面看，苹果核果然显一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底改变了冥顽不化的我。    不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。  

---

苹果里的五角星作文的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于苹果里的五角星作文、苹果里的五角星作文的信息别忘了在本站进行查找喔。